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Bildungstheorie und Sportdidaktik : Ein Diskurs zwischen kategorialer und transformatorischer Bildung
Bildungsprozesse im Wechsel der Perspektiven von Teilnahme und Beobachtung
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Author(s):
Bernhard Dressler
Publication date
(Online):
November 29 2017
Publisher:
Springer Fachmedien Wiesbaden
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Book Chapter
Publication date (Print):
2018
Publication date (Online):
November 29 2017
Pages
: 293-315
DOI:
10.1007/978-3-658-17096-7_13
SO-VID:
efbd6fc2-b6eb-45be-ba5f-ab152d0c05b1
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pp. 1
Bildungstheorie und Sportdidaktik
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Kategoriale Bildung und Kompetenzorientierung
pp. 49
Über die unerledigte „Kategoriale Bildung“
pp. 61
Kategoriale Bildung
pp. 87
Kategoriale Bildung als Formbildung in bewegungskulturellen Feldern
pp. 111
Prinzipien schülerorientierten und schüleraktivierenden Unterrichts in der kategorialen und kritischkonstruktiven Bildungstheorie von Wolfgang Klafki
pp. 133
Bewegungsbildung im Horizont allgemeiner Bildung
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Bildung durch Irritation im Sportunterricht?
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Eine berufsbiographische Entwicklungstypologie von Sportlehrenden vor bildungstheoretischem Hintergrund
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