Sozio-emotionale Resilienzentwicklung im Jugendalter trotz Miterleben verbaler elterlicher Paargewalt. Ein transitionsanalytischer Zugang über zwei Wellen – ScienceOpen
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      Sozio-emotionale Resilienzentwicklung im Jugendalter trotz Miterleben verbaler elterlicher Paargewalt. Ein transitionsanalytischer Zugang über zwei Wellen

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          Abstract

          In der vorliegenden Studie wurde anhand einer Stichprobe von 933 (Welle 1; 7. Klasse) und 776 (Welle 2; 8. Klasse) Sekundarschüler:innen in der Nordwestschweiz untersucht, inwiefern sich das Miterleben verbaler elterlicher Paargewalt in unterschiedlichen Mustern sozial-emotionaler Entwicklung ausdrückt. Aus resilienztheoretischer Perspektive wurde die Resilienzentwicklung von Jugendlichen domänen-, entwicklungsphasen- und widrigkeitsspezifisch operationalisiert und als sozio-emotionale Gewaltresilienz umgesetzt. Mithilfe einer latenten Transitionsanalyse über zwei Wellen konnten die Jugendlichen in vier verschiedene sozio-emotionale Entwicklungsmuster eingeteilt werden: resilient, antisozial-internalisierend, prosozial-internalisierend und antisozial-externalisierend. Regressionsanalysen ergaben, dass sich männliches Geschlecht und prosoziales Verhalten auf Klassenebene als protektive Faktoren und Dissoziation sowie Migrationshintergrund als Risikofaktoren für sozio-emotionale Resilienz erwiesen. Dass prosoziales Verhalten auf Klassenebene die Zugehörigkeit zur resilienten Gruppe charakterisiert, ist besonders für Fragen der Prävention ein wichtiges Ergebnis, da sich dieser Faktor in der Schule beeinflussen lässt. Die erfolgte Identifikation vulnerabler Subgruppen kann zur Entwicklung massgeschneiderter Interventionen und Programme für Jugendliche und das gesamte System Schule beitragen. (DIPF/Orig.)

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          Author and article information

          Journal
          Verlag Julius Klinkhardt : Bad Heilbrunn
          2023
          2023
          13 July 2023
          Author information
          https://orcid.org/0000-0003-1675-4280
          https://orcid.org/0000-0002-7235-2182
          https://orcid.org/0000-0001-6921-1322
          Article
          10.25656/01:26902
          de05bb12-602c-4f14-b73a-1a00372806be

          Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International

          History

          Resilienz,Sozio-emotionaler Faktor,Soziale Kompetenz,Prosoziales Verhalten,Peer Group,Eltern,Paarbeziehung,Gewalt,Verbale Aggression,Jugendlicher,Sekundarstufe I,Fragebogenerhebung,Schweiz,Social competence,Altruistic behavior,Peer groups,Parents,Violence,Adolescent,Lower level secondary education,Lower secondary,Lower secondary education,Secondary education lower level,Questionnaire survey,Switzerland

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